Anna Boman

Anna arbetar som projektledare på marknadsavdelningen. Tillsammans med sina kollegor på marknadsavdelningen planerar hon företagets marknadsföring och tar bl a fram nyhetsbrev, annonser och trycksaker som visar Lärarfortbildnings breda utbud.

Hon gillar kreativitet, färg och form och som grafisk formgivare har hon bl a skapat vår logotyp.

• anna.boman@lararfortbildning.se
• 08-737 65 81

Anna-Karin Lindberg

Anna-Karin arbetar som marknadsansvarig.

• anna-karin.lindberg@lararfortbildning.se
• 08-737 66 55

Evert Norberg Karkulahti

Evert arbetar som fortbildningsrådgivare. Du kommer i kontakt med honom när du vill prata om uppdragsfortbildning. Tillsammans med Evert resonerar ni er fram till vilka av våra utbildningsmoduler som passar era behov, utmaningar och önskemål. Utifrån nuläge, pedagogernas förkunskaper och syftet med önskad fortbildning hittar vi erfarna och inspirerande utbildare och lämplig tid som passar er förskola och skola. Evert brinner för att erbjuda och bidra med relevant fortbildning för lärare och skolledare. Något som i sin tur ska leda till bättre undervisning och därmed även förutsättningar till en god start i livet för de unga.

• evert.norberg@lararfortbildning.se
• 070-850 48 03

Jozef Lego Silfverberg

Jozef arbetar som projektledare på marknadsavdelningen. Han brinner för att förstå målgruppens behov och att planera och genomföra relevanta marknadsinsatser som genererar resultat. Med kreativitet och mätning som ledstjärnor navigerar han tryggt i det ständigt föränderliga digitala landskapet och kombinerar gärna traditionell marknadsföring med nya digitala plattformar.

• jozef.silfverberg@lararfortbildning.se
• 08-737 65 77

Lena Rosada

Lena arbetar som projektledare och koordinator för våra konferenser. Hon är nyfiken och slänger sig gärna ut i nya kunskapsområden vilket ger ett stort driv att hålla sig uppdaterad på nya trender, aktuell forskning och framgångsrika arbetssätt. Sin nyfikenhet använder hon för att skapa konferensprogram med extra allt för att ge deltagarna en kunskapsfylld och inspirerande upplevelse som verkligen kan göra skillnad.

• lena.rosada@lararfortbildning.se
• 08-737 65 28

Micaela Psilander

Micaela är produktutvecklare, fortbildare och lärare. I rollen som produktutvecklare identifierar hon utmaningar och behov för att utveckla specifik fortbildning för skolans alla målgrupper. I rollen som fortbildare är specialkunskapen språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för undervisning i det flerspråkiga klassrummet. Drivkrafterna är att vara med och utveckla skolan, stärka lärarprofessionen och se när kunskap gör skillnad.

Susanne Svensson

Susanne Svensson är VD på Lärarfortbildning. Susanne drivs av att bidra till att göra den svenska skolan och förskolan ännu bättre. Det är genom lärandet som människor utvecklar sig och varandra — det gäller även lärare, rektorer samt studie- och yrkesvägledare. I det arbetet spelar Lärarfortbildning en mycket viktig roll som Sveriges bästa fortbildningsföretag för hela skolan och förskolan. För att åstadkomma det behöver Lärarfortbildning som organisation också vara en plats där medarbetarna får möjlighet att ständigt lära, växa och utveckla sig och organisationen.

• susanne.svensson@lararfortbildning.se
• 08-737 68 47

Ylva Thorell

Ylva är administrativ chef. Hennes uppdrag är att stödja och utveckla processer i organisationen för att effektivisera och göra Lärarfortbildning ännu bättre. Mest nöjd är Ylva när organisationen mår bra och levererar vad den ska. Det är då alla får möjligheten att utvecklas. Enligt henne är det här världens bästa arbetsplats! Ett kunskapsföretag med kollegor i världsklass som aktivt deltar i det viktiga arbetet med att utveckla skolan.

• ylva.thorell@lararfortbildning.se
• 08-737 68 05

Alicia Eriksson

Förskollärare, grundskollärare, speciallärare, specialpedagog & utbildare

Alicia är mycket engagerad och har ett genuint intresse av att driva utvecklingsfrågor som rör både förskola och grundskola. Arbete med utbildning på flera olika nivåer både inom förskola, grundskola och som universitetsadjunkt ger en bred arena och ett helhetsperspektiv på skolutveckling och lärande. Strävan efter att varje barn får möjlighet att nå sin fulla potential är av betydelse. Att alla som arbetar inom förskola och skola alltid verkar för att skapa en skola för alla, där varje individ är viktig. För att på ett meningsfullt och inspirerande sätt arbeta med barn behöver man många gånger som pedagog vara uppfinningsrik, det är viktigt att kompetensutvecklingen är kopplad till pedagogernas yrke och känns relevant.

Alicia brinner för mötet med både pedagog och barn i den lärande processen. I mötet sker utveckling, att få vara en del i utvecklingen hos engagerad pedagog är en stor inspirationskälla för Alicia. Vår verksamhet inom förskola och skola ska alltid leda till att barnets och elevens lärande stimuleras till fortsatt meningsfull utveckling. Lusten att lära är ofta förknippad med motivation som leder till god måluppfyllelse.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Anna Lund

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Barbro Modig

Förskollärare, Specialpedagog & fortbildare

Barbro är utbildad förskollärare och specialpedagog. Barbro vill bidra till att förskolor utvecklar det systematiska kvalitetsarbetet, det specialpedagogiska förhållningssättet och samarbetet med vårdnadshavarna. Allt genom ett främjande och förebyggande arbete i förskolan och med läroplanen som grund.

Barbro har ett starkt intresse för att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet i förskolan, vilket kan ses som ett förebyggande arbete. Med utgångspunkt i skolverkets skrivningar inom området fortbildar Barbro pedagoger i förskolan. Hon har en förmåga att se helhetsbilden utifrån organisations- och gruppnivå och intar en etisk blick som ofta leder till utveckling och lösningar som gynnar alla barn. Genom att använda oss av ett specialpedagogiskt förhållningssätt kan vi skapa en förskola för alla barn och vårdnadshavare

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Emilia Larsson Samoladas

Förskollärare & författare

Läs om Emilia och Moas Inspirationsföreläsning

Emilia Larsson Samoladas har tillsammans med Moa Bäversten skrivit boken Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta. 

Emilia Larsson Samoladas har tidigare studerat pedagogik vid Mälardalens högskola och är utbildad förskollärare, numera även författare och föreläsare. 2020 tilldelades hon tillsammans med Moa Bäversten Skapande Pedagogiks stipendium Förskolans Språkmiljö.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Erika Wallin

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jenny Enlund

Rektor, handledare, verksamhetsutvecklare, utbildningskonsult

Jenny har erfarenhet av flera olika roller inom förskola. Hon har arbetat som förskollärare, verksamhetsutvecklare och handledare men i huvudsak som rektor för flera förskolor. Jenny är särskilt intresserad av rektors ledarskap och att skapa ett gemensamt fokus kring undervisningen på alla nivåer. Centralt i Jennys arbete är att hela tiden organisera med utgångspunkt för att det ska bli bra för barnen. Hon har arbetat mycket med att utveckla processer i organisationen som stödjer det.

Jenny brinner för att förbättra rektors strategiska ledarskap – att stödja och stärka rektorer att vara pedagogiska ledare – och att hitta ett hållbart sätt att arbeta med formellt och operativt ansvar – för att ytterst förbättra för de pedagoger som arbetar och de barn som finns i verksamheterna.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Kristina Lundmark

Specialpedagog

Kristina arbetar idag som specialpedagog i förskolan. Ämnen som hon återkommer till i sitt uppdrag och egen reflektion är delaktighet, demokrati, språk, relationer, barnsyn, inkludering och trygghet för barn och vuxna. 

I flera år har hon ansvarat för utveckling och handledning kring barns språk och kommunikation samt litteracitet i förskolan i form av föreläsningar, handledningar och inspiration. Kristina har också ansvarat för implementeringen av Barnkonventionen i form av föreläsningar. Dessa två delar går ihop till det hon anser vara det viktigaste i arbetet på förskolan; att skapa förutsättningar för att ge barn möjligheter till ett språk. 

Som specialpedagog är Kristina engagerad, driven och vill utveckla och utvecklas. Hon arbetar både med handledning kring enskilda barn och är delaktig i förskolors utvecklingsarbete. I alla möten med pedagoger tycker hon det är viktigt att vara in lyssnande och fokusera på det positiva arbetet som pedagogerna gör.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Lena Edlund

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Marianne Björklund

Fortbildare & skolledare

Att skapa förutsättningar för andra att lyckas och utvecklas över tid är det som driver Marianne. Det är också dessa områden som är i fokus på hennes utbildningar. Kommunikation och hållbarhet både som ledare och medarbetare är centrala begrepp för Marianne och en stark drivkraft i hennes självledarskap. Med sina 20 års erfarenhet som skolledare för förskola och grundskola vet hon vikten av att lyssna för att förstå och inte för att svar.

Med ett starkt självledarskap får man redskap för att utföra sina arbetsuppgifter, se sig själv i relation till kollegor och verksamhet, blir självgående och tar ett större ansvar. Vem vill inte vara en drömkollega både till sig själv och andra? - säger Marianne.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

My Campbell

Förskollärare & utbildare

My arbetar idag som förskollärare med ett utbildningsansvar inom flerspråkighet. Att stå med en fot i praktiken och en i teorin tycker My är en perfekt kombination då detta går hand i hand.

Hon brinner för att skapa en förskola som berikar istället för begränsar och ser ett interkulturellt förhållningssätt som en förutsättning för att lyckas i sitt arbete på bästa sätt. Mys Magisterexamen inom Barn- och ungdomsvetenskap har gett henne en otroligt omvärldsanalytisk förmåga där hon står stadigt inom forskningsgrenen Barn - och ungdomar. Centralt i hennes arbete är att arbeta språkutvecklande och se till att alla barn får den chans och de förutsättningar de har rätt till. My lägger mycket tid på att läsa facklitteratur och att hålla sig uppdaterad i vetenskapen.

Som fortbildare hoppas hon på att kunna inspirera till ett interkulturellt och språkutvecklande arbetssätt.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Pernilla Unevik

Förskollärare & specialpedagog

Hon ser möjligheter bakom utmaningar och menar att det alltid finns ett skäl till problemskapande beteende, men också att man systematiskt kan arbeta medvetet med ett reflekterande förhållningssätt och framgångsrika metoder. Att hitta nyckeln till varje enskilt barn och därigenom ändra barnets sammanhang till det bättre är något hon brinner för. Pernilla har bred kunskap av barn i behov av särskilt stöd och öppnar gärna upp för att olikheter är en styrka hos såväl barn som arbetslag.

Hon är bra på att skapa tillit i relationer. Hon värnar om alla barns rätt att bli lyssnad till, respekterade och tagna på allvar. Pernilla har en gedigen kunskap av specialpedagogisk handledning. Hon vill öppna upp för diskussioner om hur man pratar om barn och vilka förhållningssätt olika synsätt kan leda fram till. För att uppnå målet ”en förskola för alla” måste en gemensam syn om hur vi skapar en verksamhet utifrån de barn man faktiskt har i gruppen. I detta blir läroplanen en bra utgångspunkt. Pernilla är tydlig, lyhörd och konkret. Hon har fördjupad erfarenhet inom NPF, (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar), motorikens utveckling och sinnenas samspel samt språkfrämjande arbetssätt.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Sofia Öhrner

Leg. förskollärare

Att få följa med in i barnens magiska värld, där fantasi, lek och lust att lära vävs samman med en enorm nyfikenhet på vår värld är aldrig tråkigt. Känslan av att göra skillnad för barnen är min drivkraft i mitt arbete i förskolan. Förskolan är barnens första utbildning och det är min uppgift som pedagog att skapa lustfyllda undervisningstillfällen, där vi har riktigt roligt tillsammans. Relationen till barnen är oerhört viktig och genom att skapa goda tillitsfulla relationer, visa glädje och engagemang med barnen så kommer man långt.

Jag har alltid varit nyfiken på det digitala i förskolans värld, hur det kan vävas in på ett naturligt sätt i barnens utbildning på förskolan, öka kreativiteten och bidra till ett expansivt lärande. Jag brinner för att skapa innovativa lärmiljöer som lockar till utforskande och undersökande, där både analoga och digitala verktyg är självklara tillgångar för barnen att skapa med. Det är viktigt tycker jag att förstå lärmiljöns centrala betydelse i en förskola som är barnens, där de har inflytande på riktigt och får vara medskapare av sin utbildning.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Alicia Eriksson

Förskollärare, grundskollärare, speciallärare, specialpedagog & utbildare

Alicia är mycket engagerad och har ett genuint intresse av att driva utvecklingsfrågor som rör både förskola och grundskola. Arbete med utbildning på flera olika nivåer både inom förskola, grundskola och som universitetsadjunkt ger en bred arena och ett helhetsperspektiv på skolutveckling och lärande. Strävan efter att varje barn får möjlighet att nå sin fulla potential är av betydelse. Att alla som arbetar inom förskola och skola alltid verkar för att skapa en skola för alla, där varje individ är viktig. För att på ett meningsfullt och inspirerande sätt arbeta med barn behöver man många gånger som pedagog vara uppfinningsrik, det är viktigt att kompetensutvecklingen är kopplad till pedagogernas yrke och känns relevant.

Alicia brinner för mötet med både pedagog och barn i den lärande processen. I mötet sker utveckling, att få vara en del i utvecklingen hos engagerad pedagog är en stor inspirationskälla för Alicia. Vår verksamhet inom förskola och skola ska alltid leda till att barnets och elevens lärande stimuleras till fortsatt meningsfull utveckling. Lusten att lära är ofta förknippad med motivation som leder till god måluppfyllelse.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Camilla Valfridsson

Utbildare & grundskollärare

Camilla är läraren som brinner för det relationella ledarskapet. Hon har förmågan att se varje elev. Genom en medveten och anpassad undervisning skapar hon förutsättningar för varje elev att lyckas.

Att kunna läsa och skriva är helt avgörande för hur eleverna hänger med i undervisningen och lyckas i framtiden. Elever som inte får rätt stöd från början, som kanske får vänta på hjälp eller en åtgärd, kommer efter i undervisningen. Camilla stödjer lärare i att erövra de pedagogiska verktyg som ger en fungerande förstagångsinlärning och en adekvat återinlärning. Att överföra forskning till en pedagogisk konsekvens, att ge läraren ökad kompetens och att garantera måluppfyllelse för eleverna ser Camilla som en av skolans viktigaste uppgifter.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Nathalie Lindgren

Förskollärare, utbildare & författare

Nathalie har lång erfarenhet av att arbeta med elever i förskoleklass. Och centralt för henne är att alla elever ska känna att de lyckas och alla elever ska mötas och utmanas utifrån där de befinner sig i sin utveckling.

Nathalie brinner för att driva förskoleklassens verksamhet framåt. Det kollegiala lärandet är viktigt för henne och att ständigt utmana sina tidigare erfarenheter med aktuell forskning. Hon brinner även för att genomföra förskoleklassens kartläggningar i den vardagliga undervisningen.

Hon arbetar för att utveckla och stärka elevernas språkliga medvetenhet och ser att stationsarbete är en fungerande arbetsmetod för detta. Nathalie tycker också det är viktigt att ge eleverna en strukturerad, lustfylld och varierad undervisning. Genom att arbeta med stationer är det också möjligt att differentiera undervisningen.

Nathalie gav i augusti 2022 ut boken Stationsarbete för undervisning och kartläggning i förskoleklass (Lärarförlaget) som blivit stor succé. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Anna Morell

Fritids- & specialpedagog

Anna har lång erfarenhet av att arbeta med personer med autism och neuropsykiatriska funktions-nedsättningar. Hon är utbildad lärare i fritidshem och specialpedagog. Anna har erfarenhet av sär- och grundskola där hon har arbetat både centralt mot grundskolorna i Västerås stad och även inom särskolan i Västerås stad samt i Köpings kommun.

Tillsammans med kollegan Jenny Karlsson skapar Anna förståelse och kunskap för personer med NPF på ett enkelt och lättförståeligt sätt. Hon brinner för att sprida kunskap om och ge förutsättningar för att skapa bra situationer och sammanhang för barn och vuxna med autism genom att prata om tydliggörande pedagogik, visuella strukturer och bemötande ämnen.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jarko Tuisku

Utbildare, lärare i fritidshem, universitetslärare & skolledare

Jarko ser fritidshemmets verksamhet som en oerhört viktig del i elevers utveckling och lärande. Innehållsmässigt ska fritidshemmet komplettera skolan genom att erbjuda eleverna fritidshemsaktiviteter som på olika vis knyter an till och förstärker arbetet med läroplanens mål. Jarko ser elevers delaktighet och inflytande som en av grundstenarna för en kvalitativ och välmående verksamhet.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jonas Wallman

Lärare i fritidshem & biträdande rektor

Jonas Wallman lyfter fritidshem som den skolform och pedagogik som sällan får lovsång eller ryggdunkningar. Han brinner för det fritidspedagogiska lärandet och utveckling som fritidshemmets verksamhet erbjuder eleverna. 

Han har själv arbetat med fritidspedagogiken som ständig följeslagare i en lång rad olika uppdrag: liten undervisningsgrupp, träningsskola, fritidsgård, skola, socialtjänst och inte minst i fritidshem. Oavsett uppdragsgivare eller målgrupp har det centrala för Jonas varit den multisinnerliga upplevelsepedagogiken med inslag av frivillighet och med lyhördhet för allas önskemål och utvecklingsbehov.

Jonas har även de senaste åren arbetat som föreläsare då han på ett inspirerande sätt lyfter fram den fritidspedagogiska verksamheten och påvisar dess fördelar och möjligheter. Med praktiska tips och exempel med hög igenkänningsfaktor kan åhörarna relatera till och smittas av den yrkesstolthet Jonas förmedlar. Han var även redaktör för boken Fritidspedagogiskt lärande (Lärarförlaget).

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Linnea Malmsten

Utbildare, lärare i fritidshem, IKT-pedagog, föreläsare & författare

Digitala medier är en stor del av barn och ungdomars sociala kultur. För barn och unga är skicklighet mellan livet online och livet off-line allt mindre. Genom reflektion och samtal utmanar och stöttar Linnea eleverna på fritids och i undervisningen för att utveckla deras digitala och sociala kompetens. Linnea brinner för att väcka elevernas intresse och nyfikenhet för digital teknik och programmering.

Linnea utbildar och föreläser om IKT och MIK-utveckling i skolan. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Pernilla Unevik

Förskollärare & specialpedagog

Hon ser möjligheter bakom utmaningar och menar att det alltid finns ett skäl till problemskapande beteende, men också att man systematiskt kan arbeta medvetet med ett reflekterande förhållningssätt och framgångsrika metoder. Att hitta nyckeln till varje enskilt barn och därigenom ändra barnets sammanhang till det bättre är något hon brinner för. Pernilla har bred kunskap av barn i behov av särskilt stöd och öppnar gärna upp för att olikheter är en styrka hos såväl barn som arbetslag.

Hon är bra på att skapa tillit i relationer. Hon värnar om alla barns rätt att bli lyssnad till, respekterade och tagna på allvar. Pernilla har en gedigen kunskap av specialpedagogisk handledning. Hon vill öppna upp för diskussioner om hur man pratar om barn och vilka förhållningssätt olika synsätt kan leda fram till. För att uppnå målet ”en förskola för alla” måste en gemensam syn om hur vi skapar en verksamhet utifrån de barn man faktiskt har i gruppen. I detta blir läroplanen en bra utgångspunkt. Pernilla är tydlig, lyhörd och konkret. Hon har fördjupad erfarenhet inom NPF, (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar), motorikens utveckling och sinnenas samspel samt språkfrämjande arbetssätt.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Tino Skovlund

Leg. Lärare i fritidshem/fritidspedagog

Tino har arbetat med fritidshemmet i fokus i 21 år och centralt för honom är fritidspedagogiken. Han brinner för leken och använder rasten som en arena för gemenskap och utveckling. Tino arbetar för att skapa trygghet, goda relationer och ser vikten av att skapa en röd tråd mellan fritidshemmet och rastverksamheten. Han tycker även att det är viktigt att skapa tillit och en känsla av sammanhang.

Tino är duktig på att se och utveckla barnens förmågor och deras intressen. Han samverkar med kultur- och föreningslivet för att bygga broar mellan verksamheterna som gynnar barnen. I detta arbete stärks barnens självkänsla och när barnen är trygga så vågar de mer. Hans pedagogik bygger på engagemang som väcker barnens entreprenörskap.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Agneta Stolpe

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Andreas Rosenqvist

Lärare & coach

Andreas har sedan 2009 arbetat med pedagogik och har lång erfarenhet av att arbeta med framför allt organisationsutveckling. Han brinner för allt som har med pedagogik och ledarskap och göra. I sin karriär inom pedagogiken har Andreas alltid arbetat för en inkluderande lärande miljö genom ett coachande ledarskap. För hans del handlar det inte bara om att lära ut, det handlar om att informationen ska nå fram och in till deltagarna.

Andreas har flera fokusområden inom skolan, däribland utvecklingen utav betyg och bedömning tillsammans med ett genuint pedagogiskt ledarskap. Något som kännetecknar Andreas som fortbildare är att han alltid ger allt för sina deltagare, att de ska gå ifrån utbildningen med ett leende på läpparna och en hjärna fullproppad av upplevelser och nya kunskaper.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Anna Klockar

Lärare & skolutvecklare

Anna Klockar är legitimerad lärare för grundskola och gymnasium och har arbetat som lärare och pedagogisk utvecklare i över tjugo år. Anna är fortbildare hos Lärarfortbildning AB och driver även Skolbyrån sedan 2019. Skolbyrån skapar lärmaterial och läromedel, samt stöttar den pedagogiska processen ute på skolor. Anna har i sin verksamhet stort fokus på språk och kommunikation, och hur vi i samspel kan utvecklas och komma vidare tillsammans. Är medförfattare till boken Med sikte på skolnärvaro.

Med bred erfarenhet av skolutveckling, organisation och ledarskap arbetar Anna för att skapa långsiktiga och hållbara resultat. En central del i detta handlar om att skapa motivation och struktur, för att varje elev ska lyckas så bra som möjligt – och för att varje lärare ska trivas och må bra på jobbet. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Annelie Karlsson

Lärare, specialpedagog, föreläsare & författare

Annelie är utbildad lärare, specialpedagog och rektor. Hon har i hela sitt yrkesliv arbetat med barn och vuxna med stödbehov, både i förskola, skola, fritidshem, vuxenutbildning och på högskola. Annelie arbetar som fortbildare och hanterar en mängd olika verksamheter. Ibland möter hon en verksamhet enbart för en endagskurs eller föreläsning, ibland arbetar hon som processtöd under längre tid.

I hennes arbete vill hon tillföra kunskap om varför en del barn, elever eller vuxna behöver stöd. Med den kunskapen som grund tillför hon sedan metoder och arbetssätt, ofta väldigt konkret, så att kunskapen direkt kan omsättas i arbetssätt som underlättar lärandet för de med stödbehov och samtidigt gynnar alla. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Camilla Valfridsson

Utbildare & grundskollärare

Camilla är läraren som brinner för det relationella ledarskapet. Hon har förmågan att se varje elev. Genom en medveten och anpassad undervisning skapar hon förutsättningar för varje elev att lyckas.

Att kunna läsa och skriva är helt avgörande för hur eleverna hänger med i undervisningen och lyckas i framtiden. Elever som inte får rätt stöd från början, som kanske får vänta på hjälp eller en åtgärd, kommer efter i undervisningen. Camilla stödjer lärare i att erövra de pedagogiska verktyg som ger en fungerande förstagångsinlärning och en adekvat återinlärning. Att överföra forskning till en pedagogisk konsekvens, att ge läraren ökad kompetens och att garantera måluppfyllelse för eleverna ser Camilla som en av skolans viktigaste uppgifter.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Emma Dahl

Lärare, rektorsutbildare & utbildningscoach

Emma Dahl är högstadielärare i grunden och har det senaste decenniet arbetat med skolutveckling i olika roller: som verksamhetsutvecklare på förvaltningsnivå, utvecklingsstrateg på regionnivå, rektor och rektorsutbildare. 

Efter flera år som rektor arbetar hon numera med att stötta rektorer och övrig skolpersonal i utvecklingsarbetet. Det görs dels genom olika uppdrag och kurser, men också via en deltidsanställning som rektorsutbildare på rektorsutbildningen vid Göteborgs universitet, samt som processtödjare inom Samverkan för bästa skola.

Emma har en masterexamen i utbildningsledarskap med specialisering på skolutveckling i praktiken och rektors roll i skolutveckling. Hon är även diplomerad coach.

Utöver sin gedigna teoretiska förankring har Emma bred erfarenhet av att leda och driva utvecklingsarbete i praktiken (som rektor, verksamhetsutvecklare och utvecklingsstrateg). Hennes styrka är att kombinera teori och praktik, alltså att tillämpa forskningen i den praktiska verkligheten och få skolutveckling att hända.

Emma brinner för att inspirera och rusta rektorer och mellanledare genom att hjälpa dem att bygga långsiktigt hållbara strukturer som gör ledaruppdraget roligare, och samtidigt bidrar till skolutveckling. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Ida Necovski

Lärare & specialpedagog

Ida har lång erfarenhet av att arbeta med skolutvecklingsfrågor och utveckling av elevhälsoteam. Hennes drivkraft och mål i arbetet är att vända problem och utmaningar i verksamheter till något utvecklas.

Hon har erfarenhet av att arbeta med olika uppdrag, från utredningar av verksamhetens behovssituationer till att utveckla och förändra skolans systematiska kvalitetsarbete i praktiken.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jenny Jakobsson Lundin

Psykolog (förskola & skola), utbildare & författare

Barns utveckling sker i samspel med sina närmaste omsorgsgivare och i det kulturella sammanhang de befinner sig. Relationen till sin pedagog är avgörande för hur eleven utvecklas i skolan. Allra mest avgörande betydelse får denna relation för de elever som ligger längst ifrån att nå skolans mål. För att lyckas med den stora variationen av behov som alla kommer med till sitt klassrum krävs psykologisk kunskap. Att bli duktig både på att hantera sina egna och elevernas starka känslor är centralt för att lyckas med lärandeuppdraget. När pedagogiken och psykologin möts frigörs kraft som på riktigt kan vända livsvillkoren för våra unga menar Jenny.

Hon är författare till boken Samspelets psykologi i förskolan och medförfattare till boken Psykologi för klassrummet som hon skrivit tillsammans med sin kollega Tuija Lehtinen. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jens Grönlund

Gymnasielärare, rektor & utbildare

Jens är en av Lärarfortbildnings fortbildare inom ledarskap och bedömning. Han har en gedigen erfarenhet och kompetens inom både skola och högre utbildning och är gymnasielärare och rektor i grunden. De senaste tio åren har Jens arbetat mycket utifrån fokus på kvalitetsfrågor kopplat till undervisningsrelaterade områden. Stort fokus har varit att upprätta pedagogiska modeller för effektiv och kvalitativ undervisning, att utbilda och utveckla lärare i ämnena ”undervisning” och ”bedömning” samt att stötta olika utbildningsledare i det systematiska kvalitets- och ledningsarbetet. 

Under sina år som rektor arbetade Jens mycket med utvecklingsfrågor, ofta kopplade till digitalisering och skolresultat. Som gymnasielärare fördjupade sig Jens i flera projekt kopplat till undervisning och bedömning. Jens har tidigare även jobbat på Lärarutbildningen vid Stockholms universitet. 

Sagt om Jens är att han Tror på relations- och individbaserat ledarskap för att skapa en väl fungerande grupp, Försöker alltid förena grupper i en gemensam vision.

Skapar positiv energi. Jens fortbildar för både grundskola och gymnasieskola

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Larissa Mickwitz

Gymnasielärare & lektor i didaktik

Larissa Mickwitz är universitetslektor på Stockholms universitet och verksam vid Institutionen för pedagogik och didaktik. Hennes forskning fokuserar framförallt på lärarprofessionen, bland annat om professionsutvecklande processer och professionalism i bedömningsarbetet.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Lena Göthe

Skolutvecklare & fortbildare

Lena Göthe har i hela sitt yrkesliv haft undervisningspraktiken och den professionella kompetensen i centrum för sina prioriteringar. För henne handlar därför skolutvecklingsbegreppet om skolans huvudprocess om undervisningen. Det är alltid det vi vet, och inte det vi tycker som bildar utgångspunkten. Att veta handlar i sin tur om att utgå från de observationer och uppföljningar som vi kollegialt och kontinuerligt gör av elevernas lärande, mitt i planering, genomförande och uppföljning av undervisningen. 

Hennes främsta kompetensområden är undervisningsnära kollegialt lärande, ledning av lärares lärande (processledarskap för förstelärare, ämnesansvariga och arbetslagsledare), pedagogiskt ledarskap för rektorer och systematiskt kvalitetsarbete i praktiken.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Linda Martins

Pedagogisk utvecklare & lärare i svenska som andraspråk

Linda Martins har lång erfarenhet av att arbeta med nyanlända och flerspråkiga elever som lärare i svenska som andraspråk och förstelärare i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i grundskolan och på SFI. Som pedagogisk utvecklare har hon fortsatt sitt arbete, på förvaltningsnivå, med att utveckla grundskolors och fritidshems undervisning till att bli mer språkutvecklande genom kollegialt lärande. Centralt för hennes arbete är skolans kompensatoriska uppdrag där alla elever ska får möjlighet att lyckas. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt är en väg att gå för att sträva mot detta.

Linda har också erfarenhet av att fortbilda lärare i användandet av digitala lärarresurser för kreativt skapande, språklig utveckling och formativ återkoppling på fritids och i grundskolan. Hon brinner för att leda skolutveckling som gör skillnad för eleverna!

• info@lararfortbildning.se
• 08 - 737 68 00

Linnea Malmsten

Utbildare, lärare i fritidshem, IKT-pedagog, föreläsare & författare

Digitala medier är en stor del av barn och ungdomars sociala kultur. För barn och unga är skicklighet mellan livet online och livet off-line allt mindre. Genom reflektion och samtal utmanar och stöttar Linnea eleverna på fritids och i undervisningen för att utveckla deras digitala och sociala kompetens. Linnea brinner för att väcka elevernas intresse och nyfikenhet för digital teknik och programmering.

Linnea utbildar och föreläser om IKT och MIK-utveckling i skolan. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Margareta Schröder

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Marianne Björklund

Fortbildare & skolledare

Att skapa förutsättningar för andra att lyckas och utvecklas över tid är det som driver Marianne. Det är också dessa områden som är i fokus på hennes utbildningar. Kommunikation och hållbarhet både som ledare och medarbetare är centrala begrepp för Marianne och en stark drivkraft i hennes självledarskap. Med sina 20 års erfarenhet som skolledare för förskola och grundskola vet hon vikten av att lyssna för att förstå och inte för att svar.

Med ett starkt självledarskap får man redskap för att utföra sina arbetsuppgifter, se sig själv i relation till kollegor och verksamhet, blir självgående och tar ett större ansvar. Vem vill inte vara en drömkollega både till sig själv och andra? - säger Marianne.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Peter Zackariasson

Lärare, civilekonom & författare

Peter är legitimerad lärare och civilekonom och arbetar som koordinator på Folkuniversitetet. Han har arbetat på universitetet, Komvux, yrkeshögskola, gymnasiet samt med folkbildning, och är flitigt anlitad som föredragshållare inom ChatGPT.

Peter har tillsammans med Thomas Edwall skrivit boken ChatGPT för lärare: En handbok om AI i undervisningen.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Sirkka Persson

Lärare, rektor, utbildare & författare

Sirkka Persson har jobbat i skolans värld i många år och det närmar sig 20 år som rektor. Hon har på olika sätt uppmärksammats för sitt goda ledarskap och framgångsrik utveckling av skolor. Exempel på det är att hon nominerats till Årets rektor, de har av T4 World Education Week lyfts fram bland Topp 100 goda skolexempel och de har fått stipendium från Måns Jenninger Minnesfond.

Något av det fina arbete som hon uppmärksammats för har också resulterat i att Sirkka skrivit en mycket uppskattad bok där hon frikostigt delar med sig av sina erfarenheter, Från hemmasittare till återvändare – vägar till skolnärvaro (Lärarförlaget).

Sirkka har även under flera års tid haft uppdrag på Rektorsprogrammet och författningsutbildning för rektorer (tidigare rektorslyftet och fortbildning för förskolechefer). Där har hon både föreläst och handlett samt fungerat som dialogpartner.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Sven Strömblad

Grundskollärare och fortbildare

Sven ansvarar för våra fortbildningar som stödjer förstelärare och arbetslagsledare i att utveckla rollen som ledare för arbetslag och grupper. Han sätter fokus på vikten av att få ihop ett team som jobbar ihop mot förutbestämda mål och visioner. Det kollegiala lärandet och det pedagogiska ledarskapet är i centrum i Svens fortbildningar vilket utgör grunden för alla skolors systematiska kvalitetsarbete.

Han genomför även fortbildningar för elevassistenter och får ofta recensioner där han ses som trovärdig och inspirerande, är lyhörd för alla och skapar motivation till utveckling. Sven är fortbildare för både grundskola och gymnasium.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Thomas Strandquist

Lärare & programansvarig på det samhällsvetenskapliga programmet

Thomas är förstelärare på gymnasienivå med särskilt fokus på ämnesintegration och kollaborativt lärande. Han har arbetat som gymnasielärare i 16 år. I rollen som programansvarig för det samhällsvetenskapliga programmet har han arbetat med programutveckling på flera sätt, bl a kring hur lärare utvecklar ett språk och kunskapsutvecklande förhållningssätt inom  samhällsvetenskapliga ämnesområden.

Thomas har praktisk erfarenhet av att bygga upp strukturer och modeller i olika lärarlag för hur man kan arbeta med att skapa ett holistiskt perspektiv på elevernas lärande. Kraften och effekten när eleverna känner att deras olika ämnen på något sätt hänger samman är enorm. Han har i sin profession  kunnat erfara hur lärarlagets tillsammansarbete positivt gynnar elevernas lärande och studieresultat.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Ulrika Wendéus

Läromedelsutvecklare, författare, föreläsare och lärare i svenska, engelska samt svenska som andraspråk

Ulrika Wendéus har lång och bred erfarenhet av att arbeta med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, som språklärare i svenska, engelska och med nyanlända i svenska som andraspråk, som projektledare för olika läsfrämjande projekt, samt som läromedelsutvecklare i svenska, engelska, svenska som andraspråk och historia, både i rollen som redaktör och läromedelsförfattare.

Ulrika brinner för att ge elever språkliga verktyg för att utvecklas och lyckas i alla ämnen. Centralt för Ulrika är att lärande samtal måste få ta plats i klassrummet och att elevernas språkutveckling behöver få ta tid, med tydliga mål. Ulrika arbetar för att inspirera och fortbilda lärare så att de får verktyg att skapa en inkluderande, språk- och kunskapsutvecklande undervisning. Detta gör hon genom läromedelsutveckling, som projektledare för läsfrämjande- och språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt samt som föreläsare.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Anna Morell

Fritids- & specialpedagog

Anna har lång erfarenhet av att arbeta med personer med autism och neuropsykiatriska funktions-nedsättningar. Hon är utbildad lärare i fritidshem och specialpedagog. Anna har erfarenhet av sär- och grundskola där hon har arbetat både centralt mot grundskolorna i Västerås stad och även inom särskolan i Västerås stad samt i Köpings kommun.

Tillsammans med kollegan Jenny Karlsson skapar Anna förståelse och kunskap för personer med NPF på ett enkelt och lättförståeligt sätt. Hon brinner för att sprida kunskap om och ge förutsättningar för att skapa bra situationer och sammanhang för barn och vuxna med autism genom att prata om tydliggörande pedagogik, visuella strukturer och bemötande ämnen.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jenny Karlsson

Specialpedagog & speciallärare

Jenny Karlsson är i grunden grundskollärare och har utbildat sig till specialpedagog och speciallärare, hon har även en magister i specialpedagogik och en master i didaktik. Jenny har erfarenhet från grundskolan, särskild undervisningsgrupp och har jobbat inom centrala elevhälsan i Västerås. Hon arbetar även inom vuxenutbildningen. 

Nu arbetar hon som specialpedagog på gymnasiet i Eskilstuna med ansvar för två specialanpassade verksamheter. Jenny tycker det är viktigt att få i gång en systematik i arbetet med elevgrupper och lägga en grund för all personal kring hur man kan arbeta med lärmiljö, sin kommunikation samt ge rätt sorts stöd. Nyfikenhet anser Jenny vara en framgångsfaktor för att komma längre i sin profession och i sitt arbete med eleven.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Marie Nilsson Nordfors

Specialpedagog, förstelärare, utbildare, författare & läromedelsutvecklare

Maries största drivkraft i det pedagogiska arbetet med eleverna är tron ​​på att de kan och att de kommer att lyckas. Hon menar att goda elevresultat till stor del beror på vilka undervisningsstrategier vi använder och hur vi riggar miljön, inte på eleverna. I klassrummet använder sig av Marie av entreprenöriellt lärande, ett pedagogiskt förhållningssätt där läroplanens förmågor är kompetens som alla ska utvecklas i inom alla ämnesområden och där utmaningar ligger i att eleverna använder sina förmågor på ett högre plan. Det är ”kunskap i hantering” som utvecklar elevens inre motivation och lust att lära. Det är viktigt att kunskaperna går att använda och att det handlar om eleven och dennes liv. På så vis får eleven en känsla av sammanhang och skolarbetet blir begripligt, hanterbart och meningsfullt.

Marie värnar om allas rätt till kommunikation och lägger ner mycket tid på att utveckla specifik AKK –alternativ och kompletterande kommunikation för – sina elever därför kommunikation är grunden för allt lärande.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Sven Strömblad

Grundskollärare och fortbildare

Sven ansvarar för våra fortbildningar som stödjer förstelärare och arbetslagsledare i att utveckla rollen som ledare för arbetslag och grupper. Han sätter fokus på vikten av att få ihop ett team som jobbar ihop mot förutbestämda mål och visioner. Det kollegiala lärandet och det pedagogiska ledarskapet är i centrum i Svens fortbildningar vilket utgör grunden för alla skolors systematiska kvalitetsarbete.

Han genomför även fortbildningar för elevassistenter och får ofta recensioner där han ses som trovärdig och inspirerande, är lyhörd för alla och skapar motivation till utveckling. Sven är fortbildare för både grundskola och gymnasium.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Alexander Bengtsson

Föreläsare, utbildare, förstelärare & gymnasielärare

Alexander Bengtsson har erfarenhet av att arbeta med utbildning i låg-, mellan-, högstadiet samt gymnasiet. I sitt arbete som förstelärare driver han projekt kring fortbildning, digitalisering och skolutveckling med inriktning på betyg och bedömning.

I arbetet med kollegor och elever tycker Alexander att det är av största vikt att elever och lärare har samsyn kring vad bedömning är och att elevernas utveckling står i fokus. Genom att ha varit verksam i nästan samtliga utbildningsnivåer har han god inblick i de olika betygsmatriserna. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Anna Klockar

Lärare & skolutvecklare

Anna Klockar är legitimerad lärare för grundskola och gymnasium och har arbetat som lärare och pedagogisk utvecklare i över tjugo år. Anna är fortbildare hos Lärarfortbildning AB och driver även Skolbyrån sedan 2019. Skolbyrån skapar lärmaterial och läromedel, samt stöttar den pedagogiska processen ute på skolor. Anna har i sin verksamhet stort fokus på språk och kommunikation, och hur vi i samspel kan utvecklas och komma vidare tillsammans. Är medförfattare till boken Med sikte på skolnärvaro.

Med bred erfarenhet av skolutveckling, organisation och ledarskap arbetar Anna för att skapa långsiktiga och hållbara resultat. En central del i detta handlar om att skapa motivation och struktur, för att varje elev ska lyckas så bra som möjligt – och för att varje lärare ska trivas och må bra på jobbet. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Carina Ulvegren

Utbildare, programchef, förstelärare & gymnasielärare

Carina har lång erfarenhet av att undervisa och driva utvecklingsarbete i gymnasieskolan. Hon brinner för de naturvetenskapliga ämnena och skolutveckling och anser att det viktigaste i allt lärande är medveten närvaro. Det är i mötet mellan människor som nya tankar och kunskap föds och grundar för goda relationer. Hon trivs bäst när hon kan vara med och förflytta perspektiv både hos elever och lärare. För att kunna nå varje människas inneboende potential behövs en tillit och tro på individen. Carina har fokuserat på det som gör elever motiverade och engagerade – och som leder till goda skolresultat.

”Det är det som är det bästa med läraryrket och all kompetensutveckling – att vi har så stor möjlighet att påverka människor i grunden. Det är bara vår fantasi som sätter gränser för vad vi kan åstadkomma!”

Hon anser att det viktigaste målet med skolutveckling är att vi utvecklar goda världsmedborgare för en hållbar framtid. Hon har också undervisat i programmering och använt digitala verktyg för att skapa en lustfylld undervisning med ett nyfiket, kreativt och undersökande arbetssätt.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jenny Karlsson

Lena Göthe

Skolutvecklare & fortbildare

Lena Göthe har i hela sitt yrkesliv haft undervisningspraktiken och den professionella kompetensen i centrum för sina prioriteringar. För henne handlar därför skolutvecklingsbegreppet om skolans huvudprocess om undervisningen. Det är alltid det vi vet, och inte det vi tycker som bildar utgångspunkten. Att veta handlar i sin tur om att utgå från de observationer och uppföljningar som vi kollegialt och kontinuerligt gör av elevernas lärande, mitt i planering, genomförande och uppföljning av undervisningen. 

Hennes främsta kompetensområden är undervisningsnära kollegialt lärande, ledning av lärares lärande (processledarskap för förstelärare, ämnesansvariga och arbetslagsledare), pedagogiskt ledarskap för rektorer och systematiskt kvalitetsarbete i praktiken.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Magdalena Berger

Specialpedagog, författare & handledare

När Magdalena Berger började arbeta som specialpedagog i mitten av 1990-talet fann hon att det var förvånansvärt många elever som var drabbade av psykisk ohälsa, något det inte talades om då. Hon insåg snart att skolan hade en viktig uppgift här. Genom att synliggöra elevers tysta lidande och lyfta problemet ville hon bidra till attitydförändring. Det ledde till att hennes utbildningsfördjupning och fortsatta arbete kom att handla om psykisk ohälsa hos barn och ungdomar samt barns sårbarhet.

Under de tjugofem år Magdalena arbetat som specialpedagog har hon arbetat i såväl förskola och särskola som i grundskola samt gymnasiet. Hon har vid sidan av sin breda kunskapsbas inom områdena specialpedagogik och elevhälsa också fördjupad kunskap inom områden som NPF, språkstörning, särbegåvning samt egen personlig erfarenhet av NPF. Därtill är hon en mycket omtyckt handledare och betonar alltid samtalets kraft i allt förändringsarbete.

På senare år har Magdalena nått en bred publik som föreläsare och författare med sina viktiga tankar om hur skolan kan och bör arbeta med Känsla av sammanhang (KASAM) i syfte att främja psykisk hälsa hos såväl elever som skolpersonal. Hennes böcker och föreläsningar som lyfter lärarhälsan som ett viktigt utvecklingsområde och är en förutsättning för elevhälsa har fått stor uppmärksamhet. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Mia Vestman

Lärare & skolutvecklare      

Mia Vestman är legitimerad lärare för grundskolan och har arbetat som lärare och pedagogisk utvecklare i över tjugo år. Mia är fortbildare för Lärarfortbildning AB och driver även Skolbyrån sedan 2019 som skapar lärmaterial och läromedel, samt stöttar den pedagogiska processen ute på skolor. Mia har i sin verksamhet stort fokus på språk och kommunikation, och hur vi i samspel kan utvecklas och komma vidare tillsammans. 

Mia är medförfattare till boken Med sikte på skolnärvaro. Med bred erfarenhet av skolutveckling, organisation och ledarskap arbetar Mia för att skapa långsiktiga och hållbara resultat. En central del i detta handlar om att skapa motivation och struktur, för att varje elev ska lyckas så bra som möjligt – och för att varje lärare ska trivas och må bra på jobbet. 

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Sara Ramsfeldt

Lärare, läromedelsförfattare & redaktör

Sara undervisar på högstadiet, är läromedelsförfattare och redaktör i matematik och naturvetenskap. Hon har även utformat lärarfortbildning i matematik, bland annat modulen Språk i matematik som ingår i Matematiklyftet. Under några år som matematikutvecklare  utvecklades Saras engagemang för hur undervisningen kan anpassas för att förbättra möjligheterna för flerspråkiga elevers lärande i matematik.

Språkets ovärderliga betydelse för kunskapsutvecklingen är centralt för Sara. Hon använder sig därför regelbundet av kombinationer av språk- och ämnesutvecklande aktiviteter i sin ämnesundervisning. Sara är en uppskattad föreläsare och lärare.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Thomas Strandquist

Lärare & programansvarig på det samhällsvetenskapliga programmet

Thomas är förstelärare på gymnasienivå med särskilt fokus på ämnesintegration och kollaborativt lärande. Han har arbetat som gymnasielärare i 16 år. I rollen som programansvarig för det samhällsvetenskapliga programmet har han arbetat med programutveckling på flera sätt, bl a kring hur lärare utvecklar ett språk och kunskapsutvecklande förhållningssätt inom  samhällsvetenskapliga ämnesområden.

Thomas har praktisk erfarenhet av att bygga upp strukturer och modeller i olika lärarlag för hur man kan arbeta med att skapa ett holistiskt perspektiv på elevernas lärande. Kraften och effekten när eleverna känner att deras olika ämnen på något sätt hänger samman är enorm. Han har i sin profession  kunnat erfara hur lärarlagets tillsammansarbete positivt gynnar elevernas lärande och studieresultat.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Amanda Ekelund

Lärare, fortbildare & entreprenör

Amanda är lärare i främst svenska som andraspråk. Hon har lång erfarenhet av arbete inom förskola och vuxenutbildning där arbetet med språkutveckling gått som en röd tråd genom alla uppdrag. Genom en specialistutbildning i talpedagogik har hon fördjupat sig i det som hon brinner för, ett funktionellt språk för såväl barn som vuxna. Tillsammans med sin pedagoghund har hon även genomfört språkutredningar runt om på hela Gotland.

Driven och inspirerande är ord som beskriver Amanda och hon är en uppskattad föreläsare och föredragshållare. Inom vuxenutbildningen spänner hennes breda kompetens från utveckling och implementering av introduktionskurser till fördjupning av kollegialt samarbete mellan yrkeslärare och sfi-lärare i kombinationsutbildningar. ”En vuxenutbildning i tiden” är Amandas målbild. Även skolledning och organisationsutveckling är en del av hennes bakgrund.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Annsofie Engborg

Pedagog, fortbildare, föreläsare & författare

Annsofie Engborg är pedagog med lång och bred erfarenhet av uppdrag inom vuxenutbildning och lärarfortbildning. Centralt för Annsofies gärning är uppdrag som rör vuxnas lärande, verksamhetsutveckling och andraspråksutveckling i undervisningen. Hon är flitigt anlitad av konferensarrangörer och utbildningsföretag på riksnivå för föreläsning, implementering och utveckling av arbetet digitala läromedel och språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.

Hennes största engagemang ligger inom lärares kollegiala utveckling och vuxnas andraspråksutveckling. Annsofie arbetar för att mötet mellan lärare och elev inom vuxenutbildningen ska bli så givande som möjligt och ser att nyckeln till framgång är språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Tycker det är viktigt att utveckling och implementering av nya arbetssätt måste få ta tid och värna om det nyfikna utforskande samtalet.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Linda Martins

Pedagogisk utvecklare & lärare i svenska som andraspråk

Linda Martins har lång erfarenhet av att arbeta med nyanlända och flerspråkiga elever som lärare i svenska som andraspråk och förstelärare i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i grundskolan och på SFI. Som pedagogisk utvecklare har hon fortsatt sitt arbete, på förvaltningsnivå, med att utveckla grundskolors och fritidshems undervisning till att bli mer språkutvecklande genom kollegialt lärande. Centralt för hennes arbete är skolans kompensatoriska uppdrag där alla elever ska får möjlighet att lyckas. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt är en väg att gå för att sträva mot detta.

Linda har också erfarenhet av att fortbilda lärare i användandet av digitala lärarresurser för kreativt skapande, språklig utveckling och formativ återkoppling på fritids och i grundskolan. Hon brinner för att leda skolutveckling som gör skillnad för eleverna!

• info@lararfortbildning.se
• 08 - 737 68 00

Maria Ivarsson

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Peter Zackariasson

Lärare, civilekonom & författare

Peter är legitimerad lärare och civilekonom och arbetar som koordinator på Folkuniversitetet. Han har arbetat på universitetet, Komvux, yrkeshögskola, gymnasiet samt med folkbildning, och är flitigt anlitad som föredragshållare inom ChatGPT.

Peter har tillsammans med Thomas Edwall skrivit boken ChatGPT för lärare: En handbok om AI i undervisningen.

• info@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00

Jenny Ivarsson

• jenny.ivarsson@lararfortbildning.se
• 08-737 68 00