Metoder för kontinuerlig utveckling av undervisningspraktiken
NYHET!
Har du någonsin undrat hur det är att vara den i skolan alla pratar om? Hur det känns att vara den som skriker och bråkar?
Kunskaperna om npf ökar, men att se de bakomliggande orsakerna till ett beteende, varför eleverna gör som de gör, är ofta svårt. Alexander Skytte berättar om egna erfarenheter från en turbulent skolgång och reflekterar över hur vi som lärare kan möta elever som honom själv. Lär mer om hur vi kan göra skoldagen lite bättre för elever med npf.
Boka en inspirationsföreläsning med Alexander Skytte till hela skolan>>
Köp Alexanders bok Pojken med extra allt - hur lärare kan möta adhd och autism>>
Du har förmodligen inte missat – Maria Wimans Första tiden som lärare. En utmärkt gåva till dig själv eller en ny kollega på jobbet. En riktigt bra och hyllad bok. Lättläst och relevant.
Två nya ledarskapsböcker som vi vill tipsa om är Lärardriven skolutveckling och Lärande ledarskap.
Lärande ledarskap är skriven av två norska forskare som satt Viviane Robinsons forskning om lärande ledarskap i en skandinavisk kontext. De visar på hur rektorer kan tillämpa ett lärande ledarskap för att utveckla en professionell lärandekultur. Viviane Robinson har själv skrivit två kapitel. Mycket läsvärd!
Vi använder gärna våra fortbildningspengar till en sån här ”må-bra-dag” som rikskonferensen innebär, där man får ta del av forskning och nya idéer. Det är tredje gången vi är på en fortbildning som Lärarfortbildning anordnar så vi visste att det skulle vara givande.
Det är första gången jag varit på kurs och tyckt att allt varit till 100% bra. Jag är fantastiskt nöjd!
Jag tycker att fortbildningar i Lärarfortbildnings regi har en tydlig kvalitetsstämpel. Jag ser de som kvalitetssäkrade. Kombinationen av forskning och praktisk kunskap varvas på ett mycket bra sätt vilket ger fortbildningarna en röd tråd. Det är kvalitet och man vet att det är genomtänkt. Det är värt sitt pris helt enkelt.
Det var så konkret och vi fick många bra användbara tips. Något man kan ta med sig till skolan och starta med på en gång. Så lärorik kursdag.
Det borde ligga i alla skolledningars strategi att hela tiden fortbilda personalen. Det måste vara kvalitet i det som lärs ut och vår erfarenhet av Lärarfortbildning är att deras fortbildningar har kvalitet. Uppdragsfortbildningen fick mycket positiv respons. Det var inte bara teori utan vi fick också tillgång till praktiska redskap som vi kan använda direkt i klassrummen. I dag upplever jag en hunger bland lärare att vilja förändra och utveckla.
