Planering, genomförande och utvärdering av undervisning
Få viktig påfyllning av kunskap, verktyg och handlingskraft i relation till olika teman som direkt knyter an till förstelärarens specifika uppdrag.
Hitta gränsdragningen och få tips på hur du kan kartlägga behov.
Gör skolan tillgänglig för alla elever – kollektiv förståelse, arbetssätt och lösningar
Språkliga mönster, avkodning och språkliga ledtrådar – undervisningsgaranti för alla elever
NYHET!
Hur får vi elever att fortsätta kämpa när de helst vill ge upp? Den här kursen ger dig strategier och verktyg för att skapa motivation när den inte finns.
Gör undervisningen begriplig och hanterbar – öka elevernas fokus och självständighet
NYHET!
Från förutsättningar för elevens lärande till strategier för framgångsrik undervisning
– jobba tillsammans för att lyckas med undervisningen
Önskar ni att utveckla språkkunskaperna för er skolas elever i både tal och skrift? Vi erbjuder fortbildningar som stöttar er i ert arbete och ger er verktyg och hjälpmedel.
Elevers lärande och utveckling är beroende av lärmiljöer som kännetecknas av kunskap, trygghet, delaktighet, meningsfullhet och struktur. Genom aktuell forskning och praktiknära exempel sätter konferensen Undervisningsstrategier fingret på vad som utmärker en undervisning med fokus på kunskap i en skola där elever mår bra.
Möt Magdalena Berger, Alva Appelgren, Anna Sterlinger Ahlring, Anette Jahnke och Cecilia Düringer på höstens spännande konferens.
Från hemmasittare till återvändare
Hur förebygger vi problematisk skolfrånvaro? Vad behöver vi göra för att locka tillbaka en elev som blivit hemmasittare? Hur kan vi arbeta för att elever som av olika orsaker inte kan vara i skolan kan få betyg för att gå vidare till fortsatta studier?
Sirkka Persson har arbetat som rektor i drygt 18 år på Kringlaskolan i Södertälje. Trots att skolan är belägen i ett särskilt utsatt område, framhölls den som ett av 100 exempel på utmärkta skolor i världen 2020. Samma år nominerades Sirkka Persson till årets rektor. I den här boken delar Sirkka generöst med sig av sin kunskap kring hemmasittare - utmaningar och lösningar.
För, som Sirkka skriver: ”Oavsett vilka orsaker som finns till att en elev inte klarar av att vara i skolan, så är det vi i skolan som har ansvar att hitta lösningar så att eleven ska kunna vara där.” Mer om Från hemmasittare till återvändare - vägar till skolnärvaro här>>
Du har väl inte missat att vi har ett brett utbud av kurser för rektorer, arbetslagsledare, förstelärare och alla andra som driver pedagogisk utveckling?
En nyhet för i år är våran Processledarutbildning där du får verktyg och metoder för att driva en undervisningsnära skolutveckling.
Här hittar du:
Ledarskapskurser
Ledarskapskonferenser
Ledarskapsböcker
Har du någonsin undrat hur det är att vara den i skolan alla pratar om? Hur det känns att vara den som skriker och bråkar?
Kunskaperna om npf ökar, men att se de bakomliggande orsakerna till ett beteende, varför eleverna gör som de gör, är ofta svårt. Alexander Skytte berättar om egna erfarenheter från en turbulent skolgång och reflekterar över hur vi som lärare kan möta elever som honom själv.
Alexander Skytte är en av våra föreläsare på konferensen NPF-anpassad lärmiljö i vår. Passa på att lyssna till honom live och lär av hans egna erfarenheter!
Boka en inspirationsföreläsning med Alexander Skytte till hela skolan
Köp Alexanders bok Pojken med extra allt - hur lärare kan möta adhd och autism >>
Du känner väl till att alla kurser kan genomföras på plats på er skola? Uppdragsfortbildning är ett flexibel och prisvärt sätt att utvecklas i grupp tillsammans med sina kollegor. Vi startar i ert nuläge och arbetar mot era mål.
Kontakta vår fortbildningsrådgivare Evert Norberg. Berätta vilka utmaningar ni har och vad ni skulle vilja bli bättre på. Evert matchar er med rätt fortbildare och du får en skriftlig offert. Du når Evert på 070-850 48 03 och evert.norberg@lararfortbildning.se
Uppdragsfortbildning speciellt för grundskolan >>
Vi använder gärna våra fortbildningspengar till en sån här ”må-bra-dag” som rikskonferensen innebär, där man får ta del av forskning och nya idéer. Det är tredje gången vi är på en fortbildning som Lärarfortbildning anordnar så vi visste att det skulle vara givande.
Det är första gången jag varit på kurs och tyckt att allt varit till 100% bra. Jag är fantastiskt nöjd!
Jag tycker att fortbildningar i Lärarfortbildnings regi har en tydlig kvalitetsstämpel. Jag ser de som kvalitetssäkrade. Kombinationen av forskning och praktisk kunskap varvas på ett mycket bra sätt vilket ger fortbildningarna en röd tråd. Det är kvalitet och man vet att det är genomtänkt. Det är värt sitt pris helt enkelt.
Det var så konkret och vi fick många bra användbara tips. Något man kan ta med sig till skolan och starta med på en gång. Så lärorik kursdag.
Det borde ligga i alla skolledningars strategi att hela tiden fortbilda personalen. Det måste vara kvalitet i det som lärs ut och vår erfarenhet av Lärarfortbildning är att deras fortbildningar har kvalitet. Uppdragsfortbildningen fick mycket positiv respons. Det var inte bara teori utan vi fick också tillgång till praktiska redskap som vi kan använda direkt i klassrummen. I dag upplever jag en hunger bland lärare att vilja förändra och utveckla.
