En förskola med hög kvalitet är en plats där gemenskap, vänskap och framtidstro får växa. Kvalitet blir verklig i relationer, lek och vardagens möten, där barns förståelse av sig själva, andra och världen omkring dem formas.
Här utforskas hur omsorg, förhållningssätt och pedagogiska relationer präglar vardagen, leken och lärandet. Med exempel från forskning och praktik visar vi hur undervisning och meningsfull dokumentation stödjer ett kvalitetsarbete med läroplanens intentioner som grund.
Innehåll
Kvalitet på riktigt – professionellt omdöme i förskolan Christian Eidevald gästprofessor i Pedagogik med inriktning förskola vid Södertörns högskola.
Systematiskt kvalitetsarbete som stärker undervisning och processkvalitet Sven Persson professor i pedagogik.
Tänk om?! När barns berättelser vägleder arbetet i förskolan Maria Hylberg doktorand vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet.
Men när dom bråkar – det tar vi väl inte med i SKA? Elin Larsson är förskollärare, författare och utvecklingspedagog
Meningsfull dokumentation - med barns perspektiv i fokus Lena Edlund är författare, pedagogisk utvecklare och arbetar nu som förskolekonsult.
"Jag tyckte det var ett bra upplägg med flera olika kortare föreläsningar med olika vinkling på samma område. Det var bra variation av föreläsare; både forskare och verksamhetsnära!"
"Ni lyckats verkligen få ihop en röd tråd genom hela dagen som gett oss inspiration, gåshud, förundran till att förstå vikten av att leka och hur värdefulla vi vuxna är i barnens verksamhet."
"Det var intressant att höra om förundran utifrån flera olika perspektiv. Jag har fått inspiration och utmaningen framåt är att levandegöra kunskapen och arbeta vidare med det så det inte bara glöms bort vilket är lätt hänt."
Christian Eidevald är sedan juli 2023 gästprofessor i pedagogik vid Södertörns högskola. Sedan tidigare är han legitimerad förskollärare och har docentutmärkelser i förskoledidaktik vid Stockholms respektive Göteborgs universitet. Tidigare yrkeserfarenhet är bland annat som förskollärare, programansvarig för förskollärarutbildningen vid Stockholms universitet samt utvecklingschef och controller med forskningsansvar inom förskoleförvaltningen i Göteborgs stad.
Som forskare har Christian publicerat artiklar och böcker inom områdena förskolepedagogik, undervisning, systematiskt kvalitetsarbete/dokumentation, genus och barns rättigheter. Han har varit projektledare för flera forskningsprojekt, bland annat "Språkutvecklande insatser för hög måluppfyllelse i förskola" och "Barns delaktighet och förskolans kvalitet".
Sven Persson
Professor i pedagogik
Sven Persson har under många år intresserat sig för förskolans likvärdighet och förskolans möjlighet att vara socialt utjämnande. Han har skrivit forskningsöversikter om likvärdighet och förskolans betydelse för barns lärande och utveckling. Han har också ett särskilt intresse för pedagogiska relationer i förskolan och hur de kan utvecklas i konkret pedagogiskt arbete.
Maria Hylberg
Doktorand, Stockholms universitet
Maria Hylberg är legitimerad förskollärare och doktorand vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet. Maria undervisar i flera kurser i förskollärarutbildningen, bland annat i dokumentation och systematiskt kvalitetsarbete. Hennes avhandlingsarbete har formulerats mot bakgrund av att barns berättanden sällan tas på allvar – trots att det är barn som i framtiden kommer leva med de beslut som tas idag. Tillsammans med förskolebarn och deras förskollärare genomför hon en empiriskt-filosofisk studie för att undersöka och generera verklighets- och kunskapsskapande berättanden om och med andra arter och omvärld.
Elin Larsson
Förskollärare, utvecklingspedagog och författare
Elin Larsson är förskollärare och utvecklingspedagog med fokus på normkritik och värdegrund. Hon har en master i pedagogik, föreläser nationellt och utsågs till Årets lärarförfattare 2024. Hon är aktuell med boken Konflikter och kreativitet i förskolan och hon medverkar också i antologin Normkritiska perspektiv i pedagogisk verksamhet – förskola, fritidshem och skolans tidigare år.
Lena Edlund
Förskolekonsult och författare
Lena Edlund är författare och har skrivit en trilogi om de yngsta barnen i förskolan och en bok om att leda förskolans barngrupp och arbetslag. Hon har arbetat som förskollärare, pedagogisk utvecklare och rektor och arbetar nu som förskolekonsult. Lena har lång erfarenhet av att fortbilda pedagoger i förskola och förskoleklass. Hon brinner för att skapa lust och engagemang och har en stark förankring i praktiken. Hon är en omtyckt och inspirerande föreläsare och hennes styrka är att göra förskolans uppdrag begripligt och konkret. Just nu är Lena högaktuell med boken Dokumentera barns lärande som hon skrivit tillsammans med Annika Winald.
Fatemeh Sadat Seyedi
Rektor Upplands-Bro förskolor
Fatheme Sadat Seyedi har lång erfarenhet som förskollärare och är numer rektor. Att hålla hög kvalitet och upprätthålla en likvärdig förskola för alla är alltid i hennes fokus. Skapa engagemang via gemenskap, kreativitet och barns lärande i centrum, är en stark drivkraft. Hon delar generöst med sig av sina tankar och reflektioner via sina sociala medier under kontot Ledapedagogik. Tidigare i år nominerades hon till Årets kvalitetsprofil av tidningen Kvalitetsmagasinet.
