Rikskonferens AI i skolan
En dag då skolans professioner möts. För att alla perspektiv behövs.
Att leda lärande i en tid av automatisering och AI kräver kunskap och gemensam förståelse. Skolan står inför snabba samhällsförändringar där digital kompetens och AI-förståelse är grundläggande bildningsfrågor, något som även OECD lyfter.
Ett samarbete mellan:
Att leda skolans utveckling inom AI på olika nivåer
Inspiration, verktyg och exempel som kan omsättas direkt i praktiken.
Ur innehållet:
- en gemensam och nyanserad förståelse för vad AI är – och vad det inte är
- förhållningssätt och konkreta verktyg för att hantera AI i skolsystemet och i skolvardagen
- stöd i att leda skolans utveckling på olika nivåer: för lärare, skolledare, utvecklings- och förstelärare samt skolbibliotekarier
- inspiration och praktiska exempel hämtade direkt från skolans vardag
AI-litteracitet – en nyckelkompetens
OECD definierar AI-litteracitet som förmågan att:
- engagera sig med AI på ett meningsfullt sätt
- skapa med AI
- ifrågasätta AI
- hantera AI med kritiskt tänkande och social medvetenhet.
AI-litteracitet kommer att ingå i nästa PISA-undersökning för att mäta hur väl elever är förberedda och hur utbildningssystem behöver agera för att möta behoven.
Målgrupp:
Lärare, utvecklingsledare, förstelärare, specialpedagoger, skolledare, huvudmän, skolbibliotekarier och andra som vill veta mer om AI i skolan.