Uppdrag
NPF i klassrummet
I mötet med elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ställs lärare ofta inför konkreta didaktiska och organisatoriska utmaningar: hur skapar man arbetsro, tydlighet och struktur? Hur ger man instruktioner som når fram? Och hur kan undervisningen anpassas utan att bli orimligt tidskrävande?
Praktiska strategier för en mer tillgänglig undervisning
Den här kursen tar sin utgångspunkt i klassrummets vardag. Du får kunskap om hur NPF kan ta sig uttryck i undervisningssituationer och praktiska strategier för planering, genomförande och bemötande – med målet att skapa en mer tillgänglig undervisning.
F-3
4-6
7-9
Gymnasieskola
Specialdidaktik
Innehåll:
- Kunskap om nedsatta funktionsförmågor
- Flickor med NPF – hur upptäcker och stöttar vi dem?
- Tydliggörande pedagogik för struktur och förutsägbarhet.
- Fungerande lärmiljö och att använda sig själv som tydliggörare.
- Verktyg för fokus, arbetsminne och energi.
- Relationsskapande och trygghet.
- Förebygga och hantera utåtagerande beteenden.