Jenny Jakobsson Lundin
Utbildare
Barns utveckling sker i nära samspel med sina närmaste omsorgsgivare och i det kulturella sammanhang de befinner sig. Relationen till sina pedagoger är avgörande för hur barnet utvecklas i förskolan. Allra mest avgörande betydelse får denna relation för de barn som har särskilt svårt att anpassa sig till förskolans miljö. För att lyckas ge alla barn, oavsett behov, en trygg och utvecklande erfarenhet av förskolan krävs psykologisk kunskap. Att bli duktig både på att hantera sina egna och barnens starka känslor är centralt för att lyckas som pedagog menar Jenny Jakobsson Lundin, psykolog inom förskola. När pedagogiken och psykologin möts frigörs en kraft som på riktigt kan vända livsvillkoren för våra barn och unga. Med utgångspunkt i bland annat utvecklingspsykologin, anknytningsteorin, affektpsykologin och sociokulturella perspektiv vägleder Jenny Jakobsson Lundin pedagogen i sitt samspel med barnen.
Jenny Jakobsson Lundin är utbildare och jobbar till vardags i förskola och skola och där hon imponeras över hur pedagoger med hjälp av psykologisk kunskap lyckas åstadkomma förändring för barn och unga. Hon är också författare till boken “Psykologi för klassrummet” som hon skrivit tillsammans med sin kollega Tuija Lehtinen.
