Konferensen gav förnyade sätt att se på språkutveckling. Det var en mycket givande dag som jag ska ta med mig till min förskola och mitt arbetslag.

                                                                                                                                                                Tidigare deltagare

Ur innehållet

• Den språkligt medvetna pedagogen i en förskola på vetenskaplig grund
• Högläsning som gör skillnad riktigt
• Utemiljöns möjligheter för ett rikt språkande
• Andraspråksutveckling – vad behöver vi tänka på då?
• Inspirerande och kreativa uttrycksformer för lek och utforskande

Likvärdighet är när alla barn ges möjlighet att utveckla sitt språk

Språkutveckling är fortsatt ett av de mest aktuella utvecklingsområdena i svensk förskola. Det är en viktig del i arbetet för en likvärdig förskola att alla barn ges goda möjligheter att utveckla sitt språk, eftersom språket är nyckel till lärande, delaktighet och inflytande i samhället. Konferensen blir därför en viktig arena där många olika perspektiv inom språkutveckling möts. Här kommer du att få ta del av såväl teoretisk kunskap, aktuell forskning men framför allt konkreta verktyg att omsätta med barnen i den pedagogiska praktiken.

Föreläsarna ger dig kunskap, metoder och verktyg som hjälper dig att systematiskt utveckla innehåll, arbetssätt och förhållningssätt som stöttar barns språkutveckling. Resultatet blir att du inte bara stärker språket utan samtidigt främjar leken, berättandet, kreativiteten hos alla barn. Du stärker barnens möjligheter att göra sina röster hörda både i förskolan och i samhället.

Program

Språkets alla möjligheter i förskolan
Marie Eriksson är förskollärare och arbetar som verksamhetsutvecklare i Mölndal.

Behovet av att kommunicera och förmedla sig är grundläggande mänskligt. Språkligt meningsskapande handlar till stor del om att möta barnen i deras lust och vilja att uttrycka och berätta saker. När vi ger barnen tillgång till olika uttrycksformer får de möjlighet att kommunicera sina tankar och berätta på sitt vis. Det kan skapa en meningsfullhet här och nu i deras vardag, men det ger dem också en röst i samhället och en möjlighet till påverkan. Det ska vara lika naturligt för barn att kommunicera genom ord och gester och lek som med färg, lera, musik eller digitala uttrycksformer.

• Fyll förskolan med positiva språkliga sammanhang
• Leken som kommunikationsform och språkstimulerare
• Estetiska och digitala uttryck som vägar till språkutveckling

Andraspråksutveckling – vad ska vi tänka på gällande flerspråkiga barn
Anniqa Sandell Ring är verksam vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk vid Stockholms universitet.

Den här föreläsningen handlar om flerspråkighet bland barn och pedagoger. Här får du kunskap om vad du behöver tänka på gällande barn som utvecklar flera språk samtidigt. Du får med dig verktyg och modeller som verkligen fungerar och gör skillnad. 

Den språkligt medvetna pedagogen i en förskola på vetenskaplig grund
Signe Tonér är fil dr. i lingvistik och universitetslektor på institutionen för lingvistik, Stockholms universitet.

Förskolans läroplan lägger stor vikt vid språk- och kommunikationsutveckling, bland annat i form av att varje barn ska ges möjlighet att utveckla sin begreppsförståelse och berättarförmåga, sitt talspråk och ordförråd samt förmågan att kommunicera i olika sammanhang och med skilda syften. Dessutom finns tydliga skrivningar vad gäller andra modersmål, nationella minoritetsspråk och teckenspråk.

• Hur säkerställer du en god språkmiljö i förskolan?
• Vad innebär det att vara en språkligt medveten pedagog?
• Hur ser kunskapsläget ut när det gäller evidensbaserad undervisning med inriktning på språkutveckling?

Språkrika utemiljöer – möjligheter till fler språkliga sammanhang
Moa Bäversten och Emilia Larsson Samoladas är legitimerade förskollärare.

Barnen spenderar en stor del av sin tid i förskolan utomhus. Vi behöver därför planera för en undervisning som stöttar och stimulerar språket även i vår utemiljö. Under den här föreläsningen får du många konkreta tips på hur du kan rigga för mötesplatser med stort språkligt fokus där barnen får mötas i spännande, lekfulla och kreativa sammanhang i utomhusmiljön. 

• Utemiljöns möjligheter till lek, rörelse och frihet kopplat till språk
• Platser för språkrika möten, berättande och samspel
• Skogen och som språkligt centrum

Högläsning med både läsglädje och lyssnarglädje
Maria Björsell är författare, föreläsare och fortbildare

Att högläsning har en viktig roll för barnens språkutveckling det vet vi som arbetar i förskolan. Kvalitén på högläsningen spelar också en avgörande roll för hur språkstimulerande läsningen blir. Den här föreläsningen kommer att stärka din läs- och berättarförmåga och göra dig tryggare i din roll som läsande förebild. Du får med dig verktyg för att fånga barnen och utveckla dina sagostunder till stunder av läsglädje, språkutveckling och samspel.

• Läsglädje, lyssnarglädje och kreativ nyfikenhet
• Läs- och berättartekniker som förbereder barnen på framtida språkliga utmaningar
• Att vara en läsandeförebild