Vi använder cookies för att förbättra din användarupplevelse, för statistiska ändamål och för att kunna visa dig mer personligt anpassat innehåll på vår hemsida.
Läs mer om cookies och vår integritetspolicy här.Skräddarsydd internutbildning för små och stora grupper
Utvecklingsprocesser sätter vi igång tillsammans!
När ni vill utveckla en gemensam förståelse i kollegiet så är uppdragsfortbildning den fortbildningsform som vi rekommenderar. Upplägget är i process och vi skräddarsyr programmet tillsammans med er samt den fortbildare som passar för just ert uppdrag.
Ni får föreläsningar av högsta kvalitet som ger er ett gemensamt språk för utveckling och skapar förståelse och nyfikenhet att lära mer. Ni får problematisera aktuell forskning. Ni får laborera, undersöka, ställa frågor och reflektera.
Tidigare uppdragskunder värdesätter framförallt flexibiliteten och anpassningen av upplägget till just deras situation.
Ni får verktyg och praktiska tips som ni kan använda direkt efter fortbildningen.
Vi fortbildar på plats hos er eller digitalt. Kontakta din fortbildningsrådgivare (se längst ner på sidan) för mer information eller fyll i en intresseanmälan så kontaktar vi dig.
Är du nyfiken på vad vi kan hjälpa er med när det gäller Skolutveckling så klicka här>>
Förskoleklassens undervisning och uppdrag
Undervisning
- Kombinera ämnesundervisning med barnperspektiv och lek
- Utforma undervisning som stärker elevernas lärandeidentitet och aktörskap
- Skapa goda övergångar och progression i elevernas lärande
- Främja likvärdighet för eleverna
Stationsarbete för kartläggning
Stationsarbete för kartläggning
- Genomföra kartläggningen i den ordinarie undervisningen på ett tidseffektivt arbetssätt
- Använda modell för stationsarbete som är lustfyllt och skapar arbetsro
- Differentiera din undervisning efter kartläggningen
Tydliggörande pedagogik
Specialpedagogik
- Hur möter du olika behov och förutsättningar i din planering?
- Så utformar du visuellt stöd - tips och lektionsexempel för olika åldrar
- Hur använder du tydliggörande pedagogik för att göra eleverna mer självgående?
